Pain Neuroscience Education: „Schmerz SoS – Schurke oder Superheld?“

Arne Vielitz; Harry von Piekartz

doi:10.1055/a-1895-3911

Schmerz.Therapie, Table of Contents

Schmerz.Therapie 2022; 5(04): 188-195
DOI: 10.1055/a-1895-3911

Schwerpunkt

Pain Neuroscience Education: „Schmerz SoS – Schurke oder Superheld?“

Arne Vielitz

,

Harry von Piekartz

Abstract

Edukation gilt als zentrales Element für die Behandlung chronischer Schmerzen. Bei Kindern und Jugendlichen ist die Intervention kaum erforscht. Erste US-amerikanische Studien attestieren der ‚Pain Neuroscience Education‘ (PNE) positive Effekte. Derzeit überprüft ein in Deutschland bis dato einmaliges Projekt die Umsetzbarkeit und Wirkkraft der PNE bei Siebtklässler*innen. Die Intervention mit dem klangvollen Namen „Schmerz SoS – Schurke oder Superheld?“ dauert nur 30 bis 40 Minuten und ist einfach umzusetzen.

Full Text

References

Literatur
1 Kröner-Herwig B, Maas J. The German Pain Catastrophizing Scale for Children (PCS-C) – psychometric analysis and evaluation of the construct. Psychosoc Med 2013; 10: Doc07
2 Ruhe AK, Wager J, Linder R. et al. Chronischer Schmerz bei Kindern und Jugendlichen: eine ökonomische Betrachtung [Chronic pain in children and adolescents: an economic perspective]. Schmerz 2020; 34 (02) 133-139
3 Murray CB, Groenewald CB, de la Vega R. et al. Long-term impact of adolescent chronic pain on young adult educational, vocational, and social outcomes. Pain 2020; 161 (02) 439-445
4 Ochsmann EB, Escobar Pinzón CL, Letzel S. et al. Prevalence of diagnosis and direct treatment costs of back disorders in 644,773 children and youths in Germany. BMC Musculoskelet Disord 2010; 11: 193
5 Wager J, Brown D, Kupitz A. et al. Prevalence and associated psychosocial and health factors of chronic pain in adolescents: Differences by sex and age. Eur J Pain 2020; 24 (04) 761-772
6 Wager J, Zernikow B. Mit Wissen zum Ziel: Pädiatrische Schmerzedukation. Der Schmerzpatient 2020; 3 (02) 65-71
7 Homola S. Real orthopaedic subluxations versus imaginary chiropractic subluxations. Focus on Alternative and Complementary Therapies 2010; 15 (04) 284-287
8 McCabe E, Jadaan D, Munigangaiah S. et al. Do medical students believe the back pain myths? A cross-sectional study. BMC Med Educ 2019; 19 (01) 235
9 Wijma AJ, Speksnijder CM, Crom-Ottens AF. et al. What is important in transdisciplinary pain neuroscience education? A qualitative study. Disabil Rehabil 2018; 40 (18) 2181-2191
10 García-Martínez E, Soler-González J, Rubí-Carnacea F. et al. The influence of an educational internet-based intervention in the beliefs and attitudes of primary care professionals on non-specific chronic low back pain: study protocol of a mixed methods approach. BMC Fam Pract 2019; 20 (01) 31
11 Watson JA, Ryan CG, Cooper L. et al. Pain Neuroscience Education for Adults With Chronic Musculoskeletal Pain: A Mixed-Methods Systematic Review and Meta-Analysis. J Pain 2019; 20 (10) 1140.e1-1140.e22
12 Leake HB, Heathcote LC, Simons LE. et al. Talking to Teens about Pain: A Modified Delphi Study of Adolescent Pain Science Education. Can J Pain 2019; 3 (01) 200-208
13 Clarke CL, Ryan CG, Martin DJ. Pain neurophysiology education for the management of individuals with chronic low back pain: systematic review and meta-analysis. Man Ther 2011; 16 (06) 544-549
14 Louw A, Podalak J, Zimney K. et al. Can pain beliefs change in middle school students? A study of the effectiveness of pain neuroscience education. Physiother Theory Pract 2018; 34 (07) 542-550
15 Louw A, Podolak J, Benz P. et al. A Randomized Controlled Trial of Different Single Pain Education Sessions in Middle School Students: Immediate Effects. Pain and Rehabilitation Journal 2019; 47: 14-24
16 Wood L, Hendrick PA. A systematic review and meta-analysis of pain neuroscience education for chronic low back pain: Short-and long-term outcomes of pain and disability. Eur J Pain 2019; 23 (02) 234-249
17 Andias R, Neto M, Silva AG. The effects of pain neuroscience education and exercise on pain, muscle endurance, catastrophizing and anxiety in adolescents with chronic idiopathic neck pain: a school-based pilot, randomized and controlled study. Physiother Theory Pract 2018; 34 (09) 682-691
18 Pas R, Meeus M, Malfliet A. et al. Development and feasibility testing of a Pain Neuroscience Education program for children with chronic pain: treatment protocol. Braz J Phys Ther 2018; 22 (03) 248-253
19 Selhorst M, Hoehn J, Degenhart T. et al. Psychologically-informed video reduces maladaptive beliefs in adolescents with patellofemoral pain. Phys Ther Sport 2020; 41: 23-28
20 Birnie KA, Ouellette C, Do Amaral T. et al. Mapping the evidence and gaps of interventions for pediatric chronic pain to inform policy, research, and practice: A systematic review and quality assessment of systematic reviews. Can J Pain 2020; 4 (01) 129-148
21 Podolak J, Louw A, Benz P. et al. A Randomized Trial of Live versus Video Delivery of Pain Neuroscience Education for Middle School Children. Psychological Disorders and Research 2019; 2 (02) 1-6
22 Louw A, Landrus R, Podolak J. et al. Behavior Change Following Pain Neuroscience Education in Middle Schools: A Public Health Trial. Int J Environ Res Public Health 2020; 17 (12) 4505
23 Arnold B, Brinkschmidt T, Casser HR. et al. Multimodale Schmerztherapie. In: Casser HR, Hasenbring M, Becker A. et al., Hrsg. Rückenschmerzen und Nackenschmerzen. Berlin, Heidelberg: Springer; 2016
24 Theobald E. PESTEL – Analyse: Die wichtigsten Einflussfaktoren der Makroumwelt. Managment Monitor 2020. Im Internet (Stand: 01.08.2022): https://www.management-monitor.de/de/infothek/whitepaper_pestel_Analyse.pdf
25 Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung. Gesundheitserziehung und Gesundheitsförderung in der Schule. Im Internet (Stand: 01.08.2022): https://www.bzga.de/programme-und-aktivitaeten/gesundheit-und-schule/
26 GKV-Spitzenverband. Leitfaden Prävention. Im Internet (Stand: 01.08.2022): https://www.gkv-spitzenverband.de/krankenversicherung/praevention_selbsthilfe_beratung/praevention_und_bgf/leitfaden_praevention/leitfaden_praevention.jsp
27 Bundesministerium für Gesundheit. Prävention und Gesundheitsförderung. Im Internet (Stand: 01.08.2022): https://www.bundesgesundheitsministerium.de/krankenversicherung-praevention.html
28 Vielitz A. Schmerz-SoS. Ein Aufklärungsprogramm in Schulen zum Thema Schmerz. Im Internet (Stand: 30.07.2022): https://schmerz-sos.de/
29 Schroeder S, Hechler T, Denecke H. et al. Deutscher Schmerzfragebogen für Kinder, Jugendliche und deren Eltern (DSF-KJ). Entwicklung und Anwendung eines multimodalen Fragebogens zur Diagnostik und Therapie chronischer Schmerzen im Kindes- und Jugendalter. Schmerz 2010; 24 (01) 23-37
30 Richter M, Maurus B, Egan Moog M. et al. Die deutsche Version des Neurophysiology of Pain Questionnaire : Übersetzung, transkulturelle Adaptation, Reliabilität und Validität [German version of the Neurophysiology of Pain Questionnaire: Translation, cross-cultural adaptation, reliability and validity]. Schmerz 2019; 33 (03) 244-252
31 Offenbächer M, Kohls N, Walker L. et al. Functional limitations in children and adolescents suffering from chronic pain: validation and psychometric properties of the German Functional Disability Inventory (FDI-G). Rheumatol Int 2016; 36 (10) 1439-1448
32 Kröner-Herwig B, Maas J. The German Pain Catastrophizing Scale for Children (PCS-C) – psychometric analysis and evaluation of the construct. Psychosoc Med 2013; 10: Doc07
33 Pfingsten M, Kröner-Herwig B, Leibing E. et al. Validation of the German version of the Fear-Avoidance Beliefs Questionnaire (FABQ). Eur J Pain 2000; 4 (03) 259-266