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Sprache · Stimme · Gehör 2016; 40(02): 93-99
DOI: 10.1055/s-0041-105898
Originalarbeit
© Georg Thieme Verlag KG Stuttgart · New York

Das Verhältnis von Sprache und Kognition bei deutschsprachigen Kindern und Jugendlichen mit Down-Syndrom[*]

The Relationship between Language and Cognition in German-speaking Children and Adolescents with Down Syndrome
B. Witecy
,
M. Penke