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Zentralbl Chir 2018; 143(03): 284-285
DOI: 10.1055/s-0043-122679
Sonstige
Georg Thieme Verlag KG Stuttgart · New York

Kommentar: Assessment Drives Learning – Prüfen wir das Richtige?

Felix Nickel
1   Sektion Minimal Invasive und Adipositaschirurgie, Klinik für Allgemein-, Viszeral- und Transplantationschirurgie Universitätsklinikum Heidelberg, Deutschland
,
Sven Lindner
2   Klinik für Anästhesiologie, Universitätsklinikum Düsseldorf, Deutschland
,
Beat-Peter Müller-Stich
1   Sektion Minimal Invasive und Adipositaschirurgie, Klinik für Allgemein-, Viszeral- und Transplantationschirurgie Universitätsklinikum Heidelberg, Deutschland
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Publikationsverlauf

Publikationsdatum:
19. Dezember 2017 (online)

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Ein Kommentar zu:

Medizinische Prüfung zwischen Wunsch und Wirklichkeit – Analyse der Übereinstimmung zwischen dem 2. Abschnitt der ärztlichen Prüfung und dem Nationalen Kompetenzbasierten Lernzielkatalog ChirurgieZentralbl Chir 2017; 142(06): 614-621
DOI: 10.1055/s-0043-119995

Kommentar zum Artikel „Medizinische Prüfung zwischen Wunsch und Wirklichkeit – Analyse der Übereinstimmung zwischen dem 2. Abschnitt der ärztlichen Prüfung und dem Nationalen Kompetenzbasierten Lernzielkatalog Chirurgie“ [1].

 

  • Literatur

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