Ziel der Studie war, die Altersabhängigkeit und Testgütekriterien eines modifizierten Mini-Mental-Status-Examination(MSSE)-Tests an gesunden Schulkindern zu untersuchen. 112 Kinder in einem Durchschnittsalter von 8,2 ± 1,21 Jahren der Klassenstufen 1 bis 4 nahmen an der Studie teil. Die Testscores zeigten eine deutliche Altersabhängigkeit bis zur vierten Klassenstufe (r = 0,45), wobei ein Ceiling-Effekt nach der Grundschulzeit zu vermuten ist. Sowohl die Interobserver- als auch Test-Retest-Reliabilität wiesen Werte um 0,9 auf. Die innere Konsistenz der Itemgruppen Orientierung vs. Gedächtnis/Konzentration oder visuo-konstruktive Fertigkeiten fiel deutlich niedriger aus (Korrelationen zwischen 0,44 und 0,68), wobei Teilleistungen mit zunehmenden Alter homogener wurden.
The objective of this study was to assess relation between age and test scores as well as the reliability of a modified MMSE in healthy school children. 112 children from school class 1 to 4 (mean age 8.2 ± 1,21 years, 60 m, 52 f) participated in the study. Test scores were significantly correlated with age (r=0,45) and a ceiling effect after an age of 10 could be expected. Both inter-observer as well as test-retest reliability were excellent with values of about 0,9. The internal consistency with regard to orientation versus attention/memory or visuo-constructive capabilities - measured by means of the corresponding correlations - were 0,44 to 0,68 but tended to be more homogenous in older school children.
Key words
MMSE - school children - school class - age - reliability
Literatur
Korrespondenz
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