Bleiben unsere Schüler(innen) sitzen?

Ziel

Ziel des Reviews ist das Aufzeigen von Veränderung des Bewegungsverhaltens während des Schulwechsels von der Grundschule in die Sekundarstufe. Erstmals sollen Veränderung des Sitzverhaltens von Kindern identifiziert, kritisch bewertet und zusammengefasst werden (S.41).

Die Autoren stellen die Hypothese auf, dass vor allem der Übergang in die weiterführenden Schulen durch soziale und physische Veränderungen zu einer Erhöhung der Sitzzeiten und einer Verringerung der körperlichen Aktivität bei den Heranwachsenden führt (S.40f). Die Grundlage, dass die Schülerinnen und Schüler etwa die Hälfte ihrer Wachzeit in schulischen Institutionen verbringen, deutet den Einfluss der Schule auf die gesundheitsrelevanten Verhaltensweisen der Kinder an.