Videogestützte Supervision in der psychotherapeutischen Ausbildung

Julia Dück; Ulrike Dinger; Henning Schauenburg; Christoph Nikendei

doi:10.1055/a-0771-7673

PiD - Psychotherapie im Dialog, Table of Contents

PiD - Psychotherapie im Dialog 2019; 20(04): 69-73
DOI: 10.1055/a-0771-7673

Aus der Praxis

Videogestützte Supervision in der psychotherapeutischen Ausbildung

Authors

Julia Dück
Ulrike Dinger
Henning Schauenburg
Christoph Nikendei

Abstract

Die Nutzung von Videomaterial in der klinischen Supervision ist ein altes, aber immer noch wenig genutztes Konzept in der Ausbildung von PsychotherapeutInnen – häufig aufgrund anfänglicher Skepsis und diverser Befürchtungen. Welche Chancen und Grenzen diese Methode bereithält und wie Videomaterial die therapeutischen Kompetenzen eines angehenden Psychotherapeuten beeinflussen kann, wird in diesem Beitrag skizziert.

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References

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