JuKiP - Ihr Fachmagazin für Gesundheits- und Kinderkrankenpflege, Inhaltsverzeichnis JuKiP - Ihr Fachmagazin für Gesundheits- und Kinderkrankenpflege 2019; 08(05): 203-209DOI: 10.1055/a-0985-6642 CNE Schwerpunkt Bedürfnisgeprägte Interaktion © Georg Thieme Verlag KG Stuttgart · New YorkInterprofessionell abgestimmte Kommunikation in der Pädiatrie Tobias WeiglArtikel empfehlen Abstract Artikel einzeln kaufen Alle Artikel dieser Rubrik Für die Eltern eines erkrankten Kindes sind Ärzte und Pflegende gleichermaßen Ansprechpartner. Damit es dabei nicht zu Missverständnissen kommt, sollten sich die Professionen untereinander gut abstimmen. Volltext Referenzen Literatur 1 Mann G, Attarbaschi A, Peters C. et al. Kommunikation, Koordination und Kooperation in der Pädiatrie. Pädiatrie & Pädologie 2014; 48 (06) 29-33 2 Kölfen W. Kommunikationsgewohnheiten von Klinikärzten in deutschen Kinder- und Jugendkliniken. Monatsschrift Kinderheilkunde 2015; 163 (06) 583-9 3 Kölfen W. Professionelle ärztliche Kommunikation in der Kinder- und Jugendmedizin. Monatsschrift Kinderheilkunde 2016; 164 (07) 574-82 4 Lahmann C, Dinkel A. Ärztliche Gesprächsführung – eine hohe Kunst. Schmerzmedizin 2015; 31: 25-29 5 Mourelatou I, Gaete J, Fewings S. et al. What Was Helpful Questionnaire (WHQ): Psychometric Properties of a Novel Tool Designed to Capture Parental Perceived Helpfulness of Interventions in Children Requiring Mental Health Inpatient Care. Front Psychiatry 2019; 10: 80 6 Christen HJ, Kordonouri O, Lange K. et al. Pilotstudie zum interprofessionellen Feedback in der pädiatrischen Weiterbildung. Monatsschrift Kinderheilkunde 2015; 163: 455-62 7 Zepp F. Kommunikation in Klinik und Praxis. Monatsschrift Kinderheilkunde 2016; 164: 556-7 8 Sachweh S. Kommunikationsmodell von Schulz von Thun: Vier Ohren sind nicht genug. Pflege Z 2004; 57: 555-59 9 Derksen F, Bensing J, Lagro-Janssen A. Effectiveness of empathy in general practice: a systematic review. Br J Gen Pract 2013; 63: e76-84 10 Schildmann J, Härlein J. Aufklärung von an Krebs erkrankten Patienten im interprofessionellen Kontext. Der Onkologe 2016; 22: 665-72 11 Weigl T, Mikutta J. Motivierende Gesprächsführung – Eine Einführung. Wiesbaden: Springer; 2019 12 Haynes RB, Sackett DL, Gibson ES. et al. Improvement of medication compliance in uncontrolled hypertension. Lancet 1976; 1: 1265-8 13 Bieber C, Gschwendtner K, Muller N. et al. Partizipative Entscheidungsfindung (PEF) – Patient und Arzt als Team. Psychother Psychosom Med Psychol 2016; 66: 195-207 14 Paul NW. Überbringen schlechter Nachrichten in der Pädiatrie: Das Gewicht der Worte. Monatsschrift Kinderheilkunde 2016; 164: 583-90 15 Baile WF, Buckman R, Lenzi R. et al. SPIKES – A six-step protocol for delivering bad news: application to the patient with cancer. Oncologist 2000; 5: 302-11 16 Walter JK, Sachs E, Schall TE. et al. Interprofessional Teamwork During Family Meetings in the Pediatric Cardiac Intensive Care Unit. J Pain Symptom Manage 2019; 57 (06) 1089-98 17 Fox L, Onders R, Hermansen-Kobulnicky CJ. et al. Teaching interprofessional teamwork skills to health professional students: A scoping review. J Interprof Care 2018; 32: 127-35 18 van Schaik SM, Regehr G, Eva KW. et al. Perceptions of Peer-to-Peer Interprofessional Feedback Among Students in the Health Professions. Acad Med 2016; 91: 807-12 19 Bosse HM, Nikendei C, Hoffmann K. et al. Kommunikationsschulung mittels „Standardisierter Eltern“ für Ärzte im Fachbereich der Pädiatrie – strukturierte Kompetenzvermittlung im Rahmen der ärztlichen Weiterbildung. Z Arztl Fortbild Qualitatssich 2007; 101: 661-6 20 Visser CLF, Ket JCF, Croiset G. et al. Perceptions of residents, medical and nursing students about Interprofessional education: a systematic review of the quantitative and qualitative literature. BMC Med Educ 2017; 17: 77 21 Wolfgramm AD, Homeyer S, Beyer A. Impact of Interprofessional Education for Medical and Nursing Students using Simulation Training and a Training Ward: A German Pilot Study. Journal of Health Education Research & Development 2016; 04 22 Warnock C, Buchanan J, Tod AM. The difficulties experienced by nurses and healthcare staff involved in the process of breaking bad news. Journal of Advanced Nursing 2017; 73: 1632-45 23 Frenk J, Chen L, Bhutta ZA. et al. Health professionals for a new century: transforming education to strengthen health systems in an interdependent world. The Lancet 2010; 376: 1923-58 24 Wilkinson H, Whittington R, Perry L. et al. Examining the relationship between burnout and empathy in healthcare professionals: A systematic review. Burn Res 2017; 6: 18-29 25 Rettke H, Frei IA, Horlacher K. et al. Pflege im Vorfeld von SwissDRG – Erfahrungen von Pflegenden mit interprofessioneller Zusammenarbeit, Führungsverhalten, Arbeitslast und Arbeitszufriedenheit. Pflege 2015; 28: 133-44