Wahlfach „Sinnhaftigkeit und Selbstfürsorge im Klinikalltag“

Wie können Rollenbilder bei zukünftigen Ärztinnen oder Ärzten schon im Studium thematisiert werden? Dieser Beitrag beschreibt einen Ansatz zur Vermittlung „Übergeordneter Kompetenzen“ aus dem neuen Nationalen Kompetenzbasierten Lernzielkatalog Medizin NKLM 2.0.

Abstract

How future physicians can learn about role models during their medical training – an approach on teaching personal skills as described in the new “National Competence-based Catalogue of Learning Objectives in Medicine 2.0”.

Kernaussagen

• Es ist möglich, Studierende für die Reflexion von Kommunikation, Teamarbeit, Feedback sowie Achtsamkeit und Selbstfürsorge im medizinischen Berufsalltag durch ein interaktives Seminar zu sensibilisieren.

• Mithilfe eines Blended-Learning-Konzepts könnten die vom NKLM geforderten Lernziele in Kapitel VIII „Übergeordnete Kompetenzen“ auch mit einer größeren Studierendenkohorte umgesetzt werden.

• Langfristig stellt dies einen möglichen präventiven Ansatz dar, um Studierende besser auf ihren späteren Berufsalltag vorzubereiten.

Schlüsselwörter

Medizinstudierende - Rollenbilder - Selbstfürsorge - Übergeordnete Kompetenzen

Keywords

medical students - role models - self-care - personal skills

Publication History

Article published online:
09 January 2023

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