Spracherwerb und digitale Medien: Eine Bestandsaufnahme

Für die sprachförderliche Wirkung von digitalen Medien ist ein Zusammenspiel von Medienformat, Inhalten und Nutzungsverhalten nötig. Zur Bewertung des Sprachförderpotenzials digitaler Medien werden zunächst fünf Kriterien elaboriert, die dann durch Erkenntnisse zum Nutzungsverhalten von Vorschul- und Grundschulkindern ergänzt werden.

Abstract

Nowadays, digital media are already very present in childhood. Due to their language-based content and high attractiveness for children, they may offer a high potential for language promotion. However, in order for their effectiveness as language teachers, the content needs to be relevant for language promotion and to be attentively and repeatedly processed. This introduction sheds light on five criteria to evaluate the language-promoting potential of a digital medium and provides tips for accessibility and usage for children, families, and professionals.

Schlüsselwörter

Digitale Medien - Sprachförderpotenzial - sprachlastige Medien - Mediennutzung

Key Words

Digital media - facilitating language acquisition - language driven media - media usage

Publication History

Article published online:
12 June 2023

• Literatur

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