Late Talker fallen durch eine verzögerte Sprachentwicklung im Alter von 2–3 Jahren
auf. Die frühe Sprachentwicklung hängt eng mit der Gestenentwicklung zusammen, und
der Einsatz ikonischer Gesten unterstützt das Wortlernen von Kindern mit unauffälligem
und auffälligem Spracherwerb. Ziel der hier präsentierten Studie war es, den Einfluss
des neu entwickelten Therapiekonzepts „Gestenschatz“ auf das Wortlernen von Late Talkern
zu untersuchen.
Abstract
Late talkers are defined by delayed language development between the ages of 2–3. Early
language and gesture development are closely interrelated and the implementation of
iconic gestures supports word learning in children with language impairments. This
study aimed to investigate the influence of the newly developed intervention programm
„Gestenschatz“ on lexical acquisition of late talkers. Results illustrate the potential
of specifically implemented iconic gestures to improve effects of lexicon intervention,
especially for word comprehension.
Schlüsselwörter
Late Talker - Sprachentwicklungsverzögerung - ikonische Gesten - Wortschatztherapie
Key Words
late talker - language delay - iconic gesture - lexicon intervention
