Der Adaptionsprozess des US-amerikanischen Assessments „Activity Card Sort” für die deutschsprachige Ergotherapie

Zusammenfassung

Einleitung: Das US-amerikanische Assessment Activity Card Sort (ACS) bietet die Möglichkeit, die Partizipation eines Menschen zu erfassen. Im vorliegenden Beitrag wird der trans-kulturelle Adaptionsprozess des Assessments für den deutschsprachigen Raum beschrieben. Er fasst die Ergebnisse zweier Studien zusammen, die Aktivitätsmuster bei gesunden Erwachsenen und Erwachsenen mit Zustand nach Apoplex in der Altersgruppe 65 – 80 Jahre dokumentiert hatten.

Methode: Im Anschluss an eine Literaturrecherche wurden bei 32 gesunden Erwachsenen die Aktivitäten eines Tages erhoben. Weiterhin bewerteten diese selbst die Relevanz der Aktivitäten des Assessments. In einer zweiten schriftlichen (postalischen) Befragung beantworteten 55 Klienten mit Zustand nach Apoplex und 10 Ergotherapeuten Fragen zur Verständlichkeit der Fotografien, der Untertitel und der Praktikabilität des Assessments. Das Design beider Studien diente der Sammlung hauptsächlich quantitativer Daten, die durch qualitative Aussagen der Teilnehmer ergänzt wurden.

Ergebnisse: Die vergleichende Gegenüberstellung der Aktivitätsmuster zeigt, dass sich in den USA wie auch im deutschsprachigen Raum 3 Blöcke von Aktivitäten gruppieren lassen, die sich in den Aktivitäten des Assessments wiederfinden lassen. Die inhaltliche Relevanz von 62 der 80 Aktivitäten des Original-Assessments hinsichtlich ihrer Bezeichnung wie auch der Darstellung wurde bestätigt; die Items verblieben damit im Entwurf für eine deutsche Version. Mittels der gewonnenen Daten erfolgte eine Hinzunahme 8 neuer Aktivitäten.

Schlussfolgerungen: Aktivitätsmuster eines Klienten können nach Aussage der Ergotherapeuten mithilfe des Activity Card Sort klientenzentriert und praktikabel erfasst werden. Die im Rahmen der Studie vorgenommenen Anpassungen gelten als Vorschläge für eine veränderte Version. Validität, Anpassung und Verständlichkeit bieten Potenzial für weitere Studien.

Abstract

Introduction: The Activity Card Sort (ACS) offers the possibility to reflect the participation of an individual. The aim of this study was to perform the cross-cultural adaptation of the assessment to the German language area. In addition activity patterns of healthy adults and adults after stroke were determined serving as basis of the adaptational process.

Method: After a review of the literature, the first survey was proceeded. 32 healthy adults were asked to identify their activity patterns during a day and to evaluate the relevance of the activities of the ACS. In a second study, 55 clients following stroke, and 10 occupational therapists made statements concerning the tangibility of photographs and subtitles as well as the practicability of the assessment. The design of both studies was conceptualized to raise in principal quantitative data added by qualitative statements of the participants.

Results: The comparison of activity patterns showed that the activities in the USA and Germany can be classified into three blocs. These activities can be retrieved in the activities of the assessment. 62 of 80 activities from the original assessment could be affirmed by relevance in terms of title and illustration; they remained in a proposal for a version for the German language area. Based on the collected data 8 activities were added.

Conclusion: The ACS – from an Occupational Therapist’s point of view – demonstrates a practical instrument to measure the participation using a client-centred approach. The conduced adaptations of the assessment during the studies can be seen as proposals. There’s potential for further studies concerning adaptation, validity and comprehensibility.

Partizipation - Aktivitätsmuster - Activity Card Sort - Adaptionsprozess

Participation - activity pattern - Activity Card Sort - cross-cultural adaptation

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