Zusammenfassung
Einleitung:
Gemäß KiGGS liegt die 12-Monats-Prävalenz von Asthma, Heuschnupfen und Neurodermitis der 7–10-jährigen Kinder bei 16,7%. Grundschulkinder sind noch unsicher im Umgang mit ihrer Krankheit, im Schulalltag zeigen sich viele Beeinträchtigungen und Stigmatisierungen. In einem interdisziplinären Bielefelder Grundschulprojekt wurden von 2008–10 bei Drittklässlern Prävalenzen, Krankheitskenntnisse und Gesundheitseinstellungen erhoben; auch sollte ein angemessener Umgang mit diesen Krankheiten vermittelt werden.
Methodik:
In Dritten Grundschulklassen wurde eine 2-stündige Unterrichtseinheit zu allergischen Krankheiten durchgeführt. Davor und danach (1. + 2. Untersuchungszeitpunkt/UZP) erfolgte eine Befragung der Kinder über Wissen und Verhalten zu allergischen Krankheiten sowie Gesundheitseinstellungen. Ebenso befragt wurden die Eltern.
Ergebnisse:
2008 nahmen am Projekt 23 Schulen mit 64 Klassen und 1 345 Kindern teil, im Mittel 8,9 Jahre alt. Von 1 216/1 211 Kindern zum 1./2. UZP konnten Daten erhoben werden. 336 (27,6%)/367 (30,3%) gaben an, eine allergische Krankheit zu haben, davon 16,6%/17,3% eine Allergie, 5,1%/5,9% Asthma und 4,0%/6,6% Neurodermitis (Elternangaben 15,1%, 5,4% und 7,8%). In den Wissensfragen zeigten sich deutliche Defizite, die merklich gebessert werden konnten.
Schlussfolgerungen:
Gegenüber den 2007 publizierten KiGGS-Daten liegen die eigenen Prävalenzen bei Allergien höher – bei allerdings breiterem Allergiebegriff; bei Asthma und Neurodermitis sind die Zahlen vergleichbar. Die Wissensdefizite der Kinder lassen Schulungsbedarf erkennen. Das Projekt wurde bis 2011 fortgeführt und soll in den Grundschul-Sachunterricht implementiert werden.
Abstract
Introduction:
According to KiGGS the 12-month prevalence of asthma, hay fever and atopic dermatitis for 7–10-year-old children amounts to 16.7%. Primary school children are not at home with their disease, in everyday school life many detrimental and stigmatising aspects can be observed. In an interdisciplinary primary school project in Bielefeld between 2008 and 2010 the prevalence, disease knowledge and health attitudes of children in the 3rd school year were recorded; an appropriate approach to these diseases was also to be provided.
Methods:
In classes of the 3rd school year a 2-hour teaching unit on allergic diseases was carried out. Before and after (1st + 2nd examination time points [ETP]) the children were questioned about their knowledge and attitudes to allergic diseases and their general opinions about health. The parents were similarly questioned.
Results:
In 2008, 23 schools with 64 classes and 1 345 children participated in the project, the average age of the children was 8.9 years. Data were obtained for 1 216/1 211 children at the 1st and 2nd ETPs, respectively. 336 (27.6%)/367 (30.3%) stated that they had an allergic disease, of these 16.6%/17.3% had an allergy, 5.1%/5.9% asthma and 4.0%/6.6% atopic dermatitis (the parents reported 15.1%, 5.4% and 7.8%). Clear deficits were found in disease knowledge but could be markedly improved.
Conclusions:
In comparison to KiGGS data published in 2007, our prevalence rates for allergies are higher – albeit with a wider definition of allergy; the numbers for asthma and atopic dermatitis are comparable. The knowledge deficits among children indicate the necessity for further information. The project was continued in 2011 and should be implemented in the primary school teaching programme.
Schlüsselwörter
Gesundheitsförderung - Grundschule - Allergien - Asthma - atopische Dermatitis (Neurodermitis)
Key words
health promotion - primary school - allergy - asthma - atopic dermatitis
