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Laryngorhinootologie 2014; 93(06): 392-397
DOI: 10.1055/s-0034-1370944
Originalie
© Georg Thieme Verlag KG Stuttgart · New York

Peer Teaching und Peer Assessment sind effektive Lehrinstrumente in der HNO-Heilkunde

Peer Teaching and Peer Assessment are Appropriate Tools in Medical Education in Otorhinolaryngology
M. Kemper
1   HNO-Klinik, Universitätsklinikum Carl Gustav Carus der TU Dresden, Dresden
,
J. Linke
1   HNO-Klinik, Universitätsklinikum Carl Gustav Carus der TU Dresden, Dresden
,
T. Zahnert
1   HNO-Klinik, Universitätsklinikum Carl Gustav Carus der TU Dresden, Dresden
,
M. Neudert
1   HNO-Klinik, Universitätsklinikum Carl Gustav Carus der TU Dresden, Dresden
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