Heilpflanzen in der Schule – Teil 4 –

Zusammenfassung

Am Beispiel des historischen Verlaufs der Forschung zu Johanniskraut-Extrakten wird eine Aufgabensequenz vorgestellt, die Methoden und charakteristische Grundzüge der Erkenntnisgewinnung sowie Eigenschaften naturwissenschaftlichen Wissens aufzeigt. Darüber hinaus wird Wissen zu den neurobiologischen Hintergründen von Depressionen vermittelt und die eigenständige Konstruktion von Wissen über mögliche Wirkmechanismen von Johanniskraut-Extrakten gefördert.

Summary

Medicinal plants in school teaching. Part 4; St. John’s wort and depression – an insight into research
Using the example of historical research on St. John’s wort extracts we present teaching materials that show characteristic methods and principles of knowledge acquisition as well as characteristics of scientific knowledge. Furthermore, the materials provide information about the neurobiological background of depression and promote the construction of knowledge about possible mechanisms of action of St. John’s wort extracts.

Schlüsselwörter

Johanniskraut-Extrakt - Aufgabensequenz - Kontext der historischen Wissensgenese - Forschungsgeschichte - Nature of Science (NOS)

Key words

St. John’s wort extracts - teaching material - historical genesis of knowledge - research history - nature of science (NOS)

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