ZFA - Zeitschrift für Allgemeinmedizin, Inhaltsverzeichnis ZFA (Stuttgart) 2004; 80(5): 190-195DOI: 10.1055/s-2004-818750 © Georg Thieme Verlag Stuttgart · New York Prüfungsformen: Multiple-Choice-Prüfungen Ways of Examining: Multiple-Choice QuestionsM. Gulich1 1Abteilung Allgemeinmedizin der Universität Ulm Artikel empfehlen Abstract Artikel einzeln kaufen Zusammenfassung Abstract Schlüsselwörter Medizinstudium - Prüfungsmethoden - Prüfungsmethoden, schriftliche - Multiple Choice Key words Medical education - assessment - written assessment - multiple choice tests Volltext Referenzen Literatur 1 Gulich M. Prüfungen zur Beurteilung komplexer Lehrziele. ZfA. 2003; 79 507-511 2 Bloom B S. Taxonomy of educational objectives, I Cognitive domain. McKay, New York 1956 3 Krathwohl D R. Taxonomy of educational objectives, II Affective domain. McKay, New York 1964 4 Miller G E. The assessment of clinical skills/competence/performance. Acad Med. 1990; 65 63-67 5 Bloch R. Kompetent Prüfen - Handbuch zur Planung, Durchführung und Auswertung von Facharztprüfungen. Bern, Wien 1999. Download unter: http://www.iawf.unibe.ch/aae/documents/methodik/kompetent_pruefen.pdf 6 Krebs R. Anleitung zur Herstellung von MC-Fragen und MC-Prüfungen für die ärztliche Ausbildung. Bern, IAWF 2003. Download unter:http://www.iawf.unibe.ch/aae/documents/methodik/mc_anl_med.pdf Markus Gulich Abteilung Allgemeinmedizin der Universität Ulm Helmholtzstraße 20 89069 Ulm Telefon: 07 31/50-3 11 03 Fax: 07 31/50-3 11 09 eMail: markus.gulich@medizin.uni-ulm.de
