»Baby-Lesen« - die Signale des Säuglings besser verstehen

Zum Thema

Nur wenn Eltern in ausreichendem Umfang in der Lage sind, adäquat auf die Bedürfnisse ihres Säuglings zu reagieren, kann sich langfristig eine sichere Bindungsbeziehung entwickeln. Als Voraussetzung für eine gesunde seelische Entwicklung stellt sie den Boden für die Entfaltung der individuellen Fähigkeiten und Potenziale eines Kindes dar.

Literatur

• 1 Barth R.. Abschlußbericht »Schreibabys«. Hrsg.: Behörde für Arbeit, Gesundheit und Soziales, Amt für Gesundheit. Hamburg 1995
• 2 Barth R.. »Baby-Lese-Stunden« für Eltern mit exzessiv schreienden Säuglingen - das Konzept der »angeleiteten Eltern-Säuglings-Übungssitzungen«.  Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie. 2000;  49 537-549
• 3 Brazelton B. T., Cramer G. B.. Die frühe Bindung. Die erste Beziehung zwischen dem Baby und seinen Eltern. Klett-Cotta, Stuttgart 1991
• 4 Bürgin D.. Triangulierung. Der Übergang zur Elternschaft. Schattauer, Stuttgart 1998
• 5 Bullinger H.. Wenn Männer Väter werden. Schwangerschaft, Geburt und die Zeit danach im Erleben von Männern. Überlegungen, Informationen, Erfahrungen. Rowohlt Taschenbuch Verlag GmbH, Reinbek bei Hamburg 1991
• 6 Bullinger H.. Wenn Paare Eltern werden. Die Beziehung zwischen Frau und Mann nach der Geburt ihres Kindes. Rowohlt Taschenbuch Verlag GmbH, Reinbek bei Hamburg 1990
• 7 Cowan P. C., Cowan A. P.. Wenn Partner Eltern werden. Piper, München 1994
• 8 Dornes M.. Der kompetente Säugling. (10. Auflage 1999). Frankfurt/ Main, FischerTaschenbuch 1993
• 9 Esser G., Laucht M., Schmidt H. M.. Der Einfluß von Risikofaktoren und der Mutter-Kind-Interaktion im Säuglingsalter auf die seelische Gesundheit des Vorschulkindes.  Kindheit und Entwicklung. 1995;  4 33-42
• 10 Gloger-Tippelt G.. Schwangerschaft und erste Geburt. Kohlhammer, Mainz 1988
• 11 Gloger-Tippelt G.. Psychologische Veränderungen beim Übergang zur Elternschaft. In: V. Frick-Bruder, H. Kentenich & M. Scheele (Hrsg.): Gynäkologie und Geburtshilfe. Beiträge der Jahrestagung 1994/95 (pp. 55-68). Psychosozial, Gießen 1995
• 12 Keller H.. Handbuch der Kleinkindforschung. Huber, Bern 2002
• 13 Keller H., Lohaus A.. Was Dein Kind Dir sagen will. Falken Verlag, Niedernhausen/Ts 2000
• 14 Klaus H. M., Klaus H. P.. Das Wunder der ersten Lebenswochen. Kösel, München 2000
• 15 Klitzing K.. Psychotherapie in der frühen Kindheit. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 1998
• 16 Papoušek H., Papoušek M.. Structure and dynamics of human communication at the beginning of life.  European Archives of Psychiatry and Neurological Sciences. 1986;  236 21-25
• 17 Papoušek H., Papoušek M.. Intuitive parenting: A dialectic counterpart to the infant's integrative competence. In J. D. Osofsky (Ed.), Handbook of infant development (2nd Edition) (pp. 669-720). New York: Wiley 1987
• 18 Papoušek M.. Umgang mit dem schreienden Säugling und sozialpädiatrische Beratung.  Sozialpädiatrie. 1985;  7 352-357
• 19 Papousek M.. Frühe Phasen der Eltern-Kind-Beziehungen: Ergebnisse der entwicklungspsychobiologischen Forschung.  Praxis der Psychotherapie und Psychosomatik. 1989;  34 109-122
• 20 Papousek M.. Vom ersten Schrei zum ersten Wort. Anfänge der Sprachentwicklung in der vorsprachlichen Kommunikation. 1. Auflage, Bern: Huber 1994
• 21 Stern D.. Die Lebenserfahrung des Säuglings. Das Kind und seine Entwicklung. Klett-Cotta, Stuttgart 1992
• 22 Stern D.. Die Mutterschaftskonstellation. Klett-Cotta, Stuttgart 1988
• 23 Suess J G., Pfeifer K-W.. Frühe Hilfen. Impulse der Bindungstheorie für die Praxis von Beratung und Therapie. Psychosozial-Verlag 1999

Anschrift der Autorin: