Literatur
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1 Ausbildungsrichtlinie Gesundheits- und Krankenpflege NRW.
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2 Fachstelle Careum .Skillunits für Gesundheitsberufe. Zürich; Verlag Careum 2006
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3 Giesen H. Neurologische Erkrankungen. Grünewald M, Stolecki D, Ullrich L Intensivpflege und Anästhesie Stuttgart; Thieme Verlag
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4 Larsen R. Anästhesie und Intensivmedizin. Berlin; Springer Verlag 2004 6. Auflage
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5 Menche H. (Hrsg.): Biologie, Anatomie, Physiologie. Jena; Verlag Urban & Fischer 2003
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6 Thomé U. Neurochirurgische und neurologische Pflege. Berlin; Springer Verlag 2003 2. Auflage
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7 Ullrich L, Stolecki D, Grünewald M. (Hrsg.): Intensivpflege und Anästhesie. Stuttgart; Thieme Verlag 2005
1 Problemorientierter Unterricht wurde an der McMaster Universität in Kanada von Barrows entwickelt und in Europa von der medizinischen Fakultät Maastricht ausgehend vorangetrieben.
2 Der erwartete Kenntnisstand orientiert sich an der Ausbildung zur Gesundheits- und Krankenpfleger/In, vgl. Ausbildungsrichtlinie für Gesundheits- und Krankenpflege NRW.
Liliane Beste
Bildungszentrum am Universitätsklinikum Bonn
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