„Aktiv in der Reha“: Entwicklung und formative Evaluation einer Patientenschulung zur Förderung der Gesundheitskompetenz von chronisch Kranken^[*]

Zusammenfassung

Ziel des Artikels: Ziel ist es, die Entwicklung, die Manualisierung und die Ergebnisse der formativen Evaluation einer patientenorientierten Schulung zur Förderung der Gesundheitskompetenz chronisch Kranker („Aktiv in der Reha“) darzustellen.

Methodik: Auf Basis von 17 Fokusgruppen wurden die Themen für die Schulung abgeleitet. Zur Validierung der Inhalte wurde ein Expertentreffen durchgeführt. Die formative Evaluation erfolgte auf Basis eines Fragebogens (N_max=295 Patienten und N_max=39 Schulungsleiter).

Ergebnisse: Die Schulung beinhaltet 4 Module mit 3 zentralen Themen (bio-psycho-soziales Krankheitsmodell, Reha-Ziele, Kommunikationskompetenzen). Die Bewertungen der einzelnen Module liegen im guten bis sehr guten Bereich. Aus der Analyse der Freitexte und einer Nachbefragung der Schulungsleiter konnten hilfreiche Hinweise für die Verbesserung der Schulung abgeleitet werden.

Schlussfolgerung: Die Ergebnisse zur formativen Evaluation zeigen, dass die Schulung bei Pa­tienten und Schulungsleitern auf Bedarf trifft und akzeptiert wird.

Abstract

Objective: The aim of the article is to describe the development, the process of manualisation and results from the formative evaluation of a patient-oriented patient education program to increase health literacy of patients with chronic illness (“Active in rehab”).

Methods: Themes of the patient education program were extracted from 17 focus groups. An expert meeting was conducted to validate the content of the patient education program. The formative evaluation was based on a questionnaire (N_max=295 patients and N_max=39 trainers).

Results: The patient education program includes 4 modules with 3 themes (bio-psycho-social model, rehabilitation goals, communication competencies). The evaluation of the modules was good to very good. An analysis of free texts and a follow-up survey among trainers helped us to infer important improvements to the patient education program.

Conclusion: Results from the formative evalua­tion show that the patient education program meets patients and trainers needs and is accepted.

Schlüsselwörter

Gesundheitskompetenz - Patientenschulung - Patientenaktivierung - formative Evaluation

Key words

health literacy - patient education program - patient activation - formative evaluation

¹ Teile der vorliegenden Arbeit wurden im Rahmen eines Vortrags auf dem 22. (04.–06.03.2013 in Mainz) und 23. Rehabilitationswissenschaftlichen Kolloquium (10.–12.03.2014 in Karlsruhe) der Deutschen Rentenversicherung sowie auf dem 8. Reha-Symposium des Netzwerk Rehabilitationsforschung in Bayern (14.–15.11.2013) vorgestellt.

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