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DOI:
10.1055/s-00000082
Sprache · Stimme · Gehör
Ausgabe S 01 · Volume 36 · Juni 2012 DOI: 10.1055/s-002-23332 Neue Impulse
Editorial
e19
Wissenschaftliche Logopädie an der RWTH Aachen
Logopaedic Science at RWTH Aachen University
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- PDF (42 kb)
Neue Impulse
e20
Risikofaktoren für Pneumonie bei akuten Schlaganfallpatienten mit Dysphagie
Risk Factors for Pneumonia in Acute Stroke Patients with Dysphagia
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- PDF (117 kb)
e22
Effekt eines Singseminars auf die Sing- und Sprechstimme
Effect of a Singing Seminar on Singing and Speaking Voice
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- PDF (110 kb)
e24
Neurophysiologische Aktivierungen im Gehirn und Blickbewegungen bei unterschiedlichen Leseanforderungen
Neurophysiological Activation in the Brain and Eye Movements in Different Reading Situations
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- PDF (493 kb)
e26
Leseähnliche Blickbewegungen bei Vorschulkindern
Reading-Like Eye Movements in Kindergarteners
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- PDF (153 kb)
e28
Training bei Dyslexie: Hirnfunktionelle Veränderungen
Training in Dyslexia: Functional Changes in the Brain
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- PDF (267 kb)
e30
Die Eye-voice span bei erworbener Dyslexie
The Eye-Voice Span in Acquired Dyslexia
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- PDF (116 kb)
e32
Blickbewegungsbasierte Dyslexietherapie. Welche Leseroute sollte bei erworbenen Dyslexien trainiert werden?
Eye Movement-Based Treatment of Dyslexia. Which Reading Route should be Trained in Acquired Dyslexia?
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- PDF (86 kb)
e34
Neue Wege in der Aphasiediagnostik – Erste Evaluierung des sprachsystematischen Aphasiescreenings (SAPS)
New Routes In Aphasia Diagnostics – First Evaluation of Language-Systematic Aphasia Screening (SAPS)
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- PDF (168 kb)
e36
CIAT-COLLOC: Einzel- vs. Gruppentherapie bei Aphasie
CIAT-COLLOC: Individual vs. Group Therapy for Aphasia
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- PDF (380 kb)
e38
Langzeitverlauf der Aphasie bei Kindern und Jugendlichen
Long-Term Follow-up of Acquired Childhood Aphasia
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