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DOI:
10.1055/s-00000082
Sprache · Stimme · Gehör
Ausgabe 02 · Volume 38 · Juni 2014 DOI: 10.1055/s-004-27229
Zu diesem Heft
49
Liebe Leserinnen und Leser
- Volltext
- HTML
- PDF (237 kb)
Der kleine Repetitor
53
Silbengewicht und Phonologie
- Volltext
- HTML
- PDF (644 kb)
Für Sie gelesen, für Sie gehört
54
Hören - Erkennen - Verstehen
58
Dysarthrie
- Volltext
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- PDF (714 kb)
Sehen - Erkennen - Verstehen
58
Editorial
60
Neuropsychologische Therapie von kognitiven Störungen
Neuropsychological Therapie of Cognitive Disorders
- Volltext
- HTML
- PDF (196 kb)
Schwerpunktthema
61
Neuropsychologische Therapie von Gedächtnisstörungen nach Schlaganfall
Neuropsychological Remediation of Memory after Stroke
- Volltext
- HTML
- PDF (409 kb)
66
Kognitive Trainingsverfahren bei unilateralem Neglekt
Cognitive Training Procedures for Unilateral Neglect
- Volltext
- HTML
- PDF (435 kb)
71
Der Einsatz von kognitiven Therapieverfahren bei exekutiven Dysfunktionen
The Use of Cognitive Therapies for Executive Dysfunctions
- Volltext
- HTML
- PDF (332 kb)
76
Neuropsychologische Therapie von Aufmerksamkeitsstörungen nach Hirnverletzungen
Neuropsychological Remediation of Attention after Traumatic Brain Injury
- Volltext
- HTML
- PDF (288 kb)
Interview
Neue Impulse
83
Stimmlippenschwingungen bei Handmuskelaktivität
Vocal Fold Vibration During Hand Muscle Activity
- Volltext
- HTML
- PDF (288 kb)
Originalarbeit
86
Sprachstörungen nach Schlaganfall und bei Demenz: Wie bedeutsam sind die Unterschiede für die Logopädie?
Language Disorders after Stroke and due to Dementia: How Crucial are the Differences for Speech Therapy?
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- HTML
- PDF (492 kb)
e21
Ein Konzept für differenzierten Leseunterricht in heterogenen Klassen
Concept of a Differentiated Reading Programme within Heterogeneous Classes
- Volltext
- HTML
- PDF (659 kb)