Sprache · Stimme · Gehör

Issue 03 · September 2019

eFirst
Issue
Originalarbeit
e1
Stang, Philipp; Schleider, Karin; Reimann, Sandra: Sprechstimmprofil depressiver Störungen im Kindesalter und ihre Bedeutung für die Diagnostik in der Kinder- und Jugendpsychiatrie und -psychotherapie. Eine empirische Studie Speech Voice Profile of Depressive Disorders in Childhood and their Importance for Diagnostics in Child and Adolescent Psychiatry and Psychotherapy. An empirical Study

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PDF (655 kb)
Editorial
117
Brühl, Stefanie: Liebe Leserinnen und Leser,

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PDF (104 kb)
131
Leonhardt, Annette: Wie inklusiv sind unsere Schulen für Kinder und Jugendliche mit Hörschädigung? How Inclusive are our Schools for Children and Young People with Hearing Loss?

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PDF (161 kb)
Der kleine Repetitor
121
Künstliche Intelligenz und neuronale Netze

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PDF (109 kb)
Für Sie gelesen, für Sie gehört
122
Das Ohr aus dem 3-D-Drucker

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PDF (82 kb)
122
Wie Hirnregionen einander zuhören

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PDF (83 kb)
123
Mobile Technologie in der Stimmheilkunde: nur „eine nette Spielerei“?

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PDF (85 kb)
124
Hörimplantate: ermöglichen Sprachverstehen und eine natürliche Prosodie

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PDF (82 kb)
Hören – Erkennen – Verstehen
126
Stimmtherapie mit Transfrauen

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PDF (237 kb)
Sehen – Erkennen – Verstehen
128
Synechie nach stumpfem Larynxtrauma

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PDF (693 kb)
Schwerpunktthema
133
Leonhardt, Annette: Schulische Inklusion zwischen Vision und Wirklichkeit School Inclusion between Vision and Reality

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PDF (309 kb)
139
Kaul, Thomas; Leonhardt, Annette: Schulische Inklusion gebärdensprachlich kommunizierender Kinder und Jugendlicher Deaf Children Communicating in Sign Language in Inclusive Schooling

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PDF (262 kb)
144
Gräfen, Claudia: Soziale Situation von Schülern mit Hörschädigung an der Allgemeinen Schule Social Situation of Children with Hearing Impairment in Regular Schools

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PDF (324 kb)
150
Kashani, Fatemeh; Schuster, Maria: Sprachverstehen von hörgeschädigten Kindern und Jugendlichen bei Störgeräuschen Speech Understanding in Noise of Children and Adolescents with Sensory Hearing Loss

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PDF (201 kb)
Interview
154
Totale Inklusion? – Die Grenzen einer gemeinsamen Beschulung

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PDF (129 kb)
Neue Impulse
155
Schürmann, Wiebke: Medizinisch-beruflich orientierte Stimm-Rehabilitation (MBOR) Work-related Medical Rehabilitation

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PDF (164 kb)
Patienteninformation
160
Häusliches Üben in der Kindersprachtherapie

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