DOI: 10.1055/s-00000111

ZFA - Zeitschrift für Allgemeinmedizin

Issue 12 · Volume 81 · December 2005 DOI: 10.1055/s-002-4596

Editorial

517
Niebling, W.: Editorial Editorial

Schwerpunktthema

523
Mühlhauser, I.; Steckelberg, A.: Aufklärung über Krebsfrüherkennung am Beispiel Mammographie- und Darmkrebs-Screening Evidence Based Patient Information on Cancer Screening
528
Sänger, S.: Evidenzbasierte Patientenentscheidung - Wirklichkeit oder Wunsch? Evidence Based Patient Choice - Reality or Vision?
537
Mata, J.; Dieckmann, A.; Gigerenzer, G.: Verständliche Risikokommunikation, leicht gemacht - Oder: Wie man verwirrende Wahrscheinlichkeitsangaben vermeidet Comprehensible Risk Communication Made Easy - Or: How to Avoid Confusing Probability Statements

DEGAM-Leitlinie

544
Mühlenfeld, H.-M.; Saal, K.: Die neue DEGAM-Leitlinie Nr. 7 „Ohrenschmerzen” A New Guideline for German General Practice “Earache”

CME-Fortbildung

550
Loh, A.; Simon, D.; Niebling, W.; Härter, M.: Patientenbeteiligung bei medizinischen Entscheidungen

CME-Fragebogen

561
CME-Fragebogen CME Questionnaire

CME-Antwortbogen

562
CME-Antwortbogen CME Reply Forum

Versorgung

565
Wendt-Hermainski, H.; Peitz, M.; Torge, M.; Beyer, M.; Gerlach, F. M.; Gensichen, J.: Was muss beim Datenmanagement bei einer klinischen Studie beachtet werden? - Gute Forschungspraxis in der Allgemeinmedizin - am Beispiel der PRoMPT-Studie Considerations of Data Management in Clinical Trials - Good Clinical Practice in General Practice Research - The PRoMPT-Project

Ausbildung

571
Böhme, K.; Streitlein-Böhme, I.; Klock, M.; Funke, K.; Rusche, H.: Interdisziplinäre Lehre am Beispiel einer theoretisch-praktischen Lehreinheit zum Thema EKG A Theoretical-Practical ECG-Course as an Example of Interdisciplinary Teaching