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DOI:
10.1055/s-00000082
Sprache · Stimme · Gehör
Issue S 01 · Volume 38 · June 2014 DOI: 10.1055/s-004-27192
Editorial
e1
Beiträge zum 17. Aachener Kolloquium der Logopädie
Contributions to the 17th Aachen Logopedic Colloquium
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Neue Impulse
e2
Neuronale Korrelate der motorischen und sprachlichen Rehabilitation nach Schlaganfall: vier Einzelfallstudien
Neuronal Correlates of Motor and Speech Rehabilitation after Stroke: Four Case Reports
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e4
Verbales Lernen bei Aphasie und Schizophrenie – eine kombinierte Verhaltens- und fMRT-Studie
Verbal Learning in Patients with Aphasia and Schizophrenia – a Combined Behavioral and fMRI-Study
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e7
Analyse sprechapraktischer Fehler im System artikulatorischer Gesten
Analysis of Apraxic Speech Errors by Using a System of Speech Gesture Units
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e9
Validierung eines blickbasierten Diagnostikums für erworbene Dyslexien
Validation of a Diagnostic Instrument for Eye Movements in Reading in Acquired Dyslexia
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e11
Hochfrequentes Training der Buchstabenerkennung bei Formagnosie – eine Einzelfallstudie
Intensive Intervention of Letter Recognition in Form Agnosia – A Single Case Study
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e13
Evaluation einer textbasierten Dyslexietherapie durch Blickbewegungen
Eye Movement Based Evaluation of a Text Level Reading Intervention
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e15
Doppelaufgaben und Stottern: Effekte verschiedener Aufmerksamkeitsverteilungen
Dual Tasking and Stuttering: Effects of Prioritization
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e17
Kindliches Stottern: Intensivtherapie nach Schul-KIDS
Changes in Parental Attitudes, Behaviors, and Emotions as well as Changes in Children’s Quality of Life Following Intensive Stuttering Treatment by Schul-KIDS
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e19
Visuell-verbales Paarassoziationslernen bei vier- bis fünfjährigen Kindern
Visual-Verbal Paired Associate Learning in Four- and Five Year Old Children
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